
龙源临武客户端6月27日讯(通讯员 李玲赟)在教育公平之路上,总有一群孩子需要更温柔地守护。临武县六完小3位老师两年如一日地送教,为智力迟缓的罗同学点亮了成长之光,也诠释着特殊教育“不放弃每个生命”的初心。
2022年9月,谢双峰、刘燕飞2位老师首次上门送教。当时10岁的罗同学认知水平仅相当于幼儿,生活无法自理,面对教学还会打翻教具抗拒交流。老师们细心观察,发现他喜欢卡通与游戏,便将识字、算数融入积木搭建、角色扮演中,慢慢打开他的心扉。2023年秋,心理健康教育骨干的加入,使个性化教学方案得到进一步完善。
2025年元旦的“煮汤圆”课成为转折点。老师们先演示燃气操作并强调注意事项,再鼓励罗同学尝试。当他颤抖着打开燃气开关,看着沸腾的水喊出“水开啦”,并独立煮好汤圆端给父母时,眼中满是自信的光芒。
如今,他不仅能帮妈妈摆碗筷,做家务,还会主动表达爱意。罗同学母亲抚摸着孩子哽咽道:“曾经不敢想的事,现在都成真了。”
3位老师的坚持,正是临武特教工作者的缩影。近年来,临武县致力于让每一位特殊儿童都能享有教育权利,全面推进义务教育阶段适龄残疾少年儿童送教上门工作。由临武县特殊资源中心统筹,各普通中小学校组织开展相关工作,为全县摸排出来的重度残疾孩子送教上门,制定个性化教育帮扶计划,建立送教“一生一案”,坚持每月为每个孩子至少送教2次。送教内容不仅有知识文化,还涵盖康复、政策、温暖等方面。如今,关爱特殊儿童发展也日渐从特殊教育学校的“专利”变成全县各级各类学校的共同教育责任与温暖实践。
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来源:通讯员投稿
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